新成长夏令营-中国龙教育网

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“新成长”训练机构宣言：

让孩子成为一个拥有自我成长能力的人，能够“自我定向、自我监控、自我激励、自我修复”
充分激发孩子潜能，为家长、老师减少麻烦、减少忧虑。
令孩子占据学习的主动、成长的先机。

《中华人民共和国义务教育法》第三十五条:
国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

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“新成长”代表教育的未来方向

“新成长”训练严格按照国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)的要求，以科学发展观为指导，按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）精神，综合全国中小学生“综合素质测评标准”作为课程设计标准。代表了未来中国教育发展方向。

“新成长”训练口号：“向学科学习要素质，向综合素质要分数。”
将综合素质与学习成绩有机结合起来，实现二者的“双赢”这就是“新成长”的训练特色所在。

“新成长”训练的学员将会收获两份惊喜：
一是提升个人综合素质；二是提升学习成绩。让学生成为：“素质三好生，学习前三强。”

大家都知道综合素质代表未来的方向，我们还知道如何提高！

“新成长”综合素质“训练金字塔”：

“新成长”
成就源于素质
素质取决于效率
善用时间效率才会高
注意力是善用时间的根本
情绪控制是注意力集中的前提
细节观察是情商教育的基本内容
形成思维逻辑是自主观察的前提要求
高度的自我认识是逻辑思考的根本出发点
积极主动的行为习惯是形成自我认识的发源地

“新成长”九大综合素质训练体系：

行动力我是谁理性头脑细节观察情绪控制

集中注意把握时间效率意识成功素养

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“新成长”要做全国素质教育的排头兵
“新成长”是萃取国内三大成长训练营 “英才少年训练营”、“领袖未来训练营”、“少年中国训练营”之精华的集大成之作。据资深教育评价机构07年最新发布评定：从“经验值”、“理论性”、“师资力量”、“训练效果”四大指标来看，“新成长”训练位列四大榜首。
参与“新成长”训练的教师全都有至少三年10次训练营的实践经验，主训老师均有超过25场训练的实践经验，曾到全国各地如广州、深圳、成都、西安、济南、石家庄、包头、长春等地广泛开展培训。
本训练营由艾恩卓越父母俱乐部提供家庭整体成长互动沟通和一个月免费入户跟踪调查和持续支持。

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“新成长”综合素质训练专家团队：

※ 李焰教授：
清华大学心理咨询中心主任，中国超常儿童学会理事

※ 马喜亭教授：
北京航空航天大学心理咨询中心主任，全国大学生心理咨询专委会秘书长

※ 赵海男教授
中国十大人生激励大师之一，北京七彩拓展企业总经理，首席培训师。赵老师的课程深入浅出、振聋发聩、一针见血、如当头棒喝，具有巨大的震撼、激发和改变效果。“天骄”系列激励课程创始人，被誉为“中国最具人格力量”的培训大师。赵老师是马背上民族的骄傲，拥有草原的胸怀和雄鹰的坚定。曾经担任过县长、大学教授、人力资源专家、大型企业经理人。

※ 肖峰：
北京慧源心理与教育研究中心主任，教育社会心理学硕士，中国心理卫生协会会员，中国健康教育协会会员，中国音乐治疗协会会员，中国社会心理学会会员，主要擅长青少年的心理分析、心理治疗和心理训练。主编并撰写过五十多部专著，以积极的精神为导向，紧紧围绕现实生活，讲究从实践中丰富生活智慧，立幸福为人生追求目标，是肖峰最重要的咨询理念。

※ 兰海：
北京上濒教育中心创始人，首席教育专家，中国儿童少年基金会专家，全国职业规划联盟顾问，“德国与中国学会”中国区首席代表，《父母》杂志特邀专家。毕业于德国慕尼黑大学教育学心理学专业。《父母》杂志签约专家中国心理卫生协会会员，北京社会心理学会会员。

※ 宋承昊：
中央电视台《成长在线》专家组成员，教育部全国中学远程教育技术专业委员会教研主任，全国大学生心理咨询专委会委员。艾伯瑞恩（北京）教育咨询中心主任，北京巨人教育集团“母亲教育中心”、北京航空航天大学心理咨询中心特聘心理专家。北京市团市委“阳光心雨”心理进校园专家组成员。青少年家庭教育学者。《妈妈，请这样对我说话》作者。宋老师长期从事青少年人格成长辅导工作，六年来为近10万名大中小学生提供了不同形式的心理辅导，为近千个家庭提供了心理干预，为200多所大中小学提供了心理咨询讲座，其中包括北京大学、北大附中、景山学校、北京实验二小等多所名校。有丰富的青少年成功沟通经验、案例。

※ 白海峰：
北京大学心理学硕士，北京大学心理学社社长，北京市团市委“阳光心雨”心理进校园专家组成员。中小学生学习能力教育专家，拥有近千例学习能力教育案例，能够在最短时间内实现学生学习成绩大幅度飙升！编撰《像他们一样会读书》等学习能力教育专著。

“新成长”做应试教育中的素质教育
按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，“新成长”提出以“促进学生发展”为目标的评价体系。
“新成长”的目标：“让孩子自我教育、自我成长！”—— 自我教育具体而言就是实现自我认识、形成认知标准、拥有判断能力、思维能力、自控能力。
“新成长”的理论基础：植根于四大理论，兼具心理学的本源性和教育学的操作性—— 马斯洛人本心理学、情绪心理学、美国教育家杜威教育理论、前苏联教育家苏霍姆林斯基教育理论
“新成长”的创新：国内首个以《全国中小学生综合素质测评标准》为依据的训练体系。创设事件、场景、环境与机会，彻底实现“小学生在玩中学，中学生在学中玩”，让学员在亲身的行动、感受和思考中达到《综合素质测评体系》所要求的标准。
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“新成长”九阶成长体系： “新成长”综合素质九阶训练法：九步登上金字塔巅峰！
第一阶：说干就干！[行动力训练] (动手能力强，行动力强) 激发孩子的行动能力，突破懒惰的本性。最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——[美]爱因斯坦
第二阶：我是独一无二的！ [自我认识训练] （信自己，爱自己）全面突破自我认识瓶颈！树立远大自我成就目标。这个世界上最重要的事情，无论从任何角度来说，就是自己了解自己 ——[法]蒙田
第三阶：一切尽在掌握！ [思维模式训练] （会学习，爱学习）掌握总结归纳的思维方式，开启名校的“必胜钥匙”。你不主动找分数，分数不会来找你！ ——宋承昊
第四阶：睁开眼睛看世界！ [观察认知训练] （更聪明，更懂事）学会细节观察、正确理解和判断事物的标准。真正的教育在于：要使世界上所发生的一切事情，你都能够加以评判。 ——[俄]车尔尼雪夫斯基
第五阶：笑对人生！[情绪能力训练] （抗挫折，抗打击）拥有情绪调控能力，享受人生每一个过程。谁最能容忍生活中的幸福和忧患？——受过最好的教育的人。 ——[法]卢梭
第六阶：集中注意力！[注意力和时间管理训练] （集中注意、不马虎）学会调控注意力，把握时间，确保事情完成的质量。老师才能的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持它的注意。 ——[英]洛克
第七阶：追求卓越！[效率意识与成功心理训练] （提升效率，更高自我要求）拥有更高的自我追求，并且讲求做事的效率。教育的最终目的是自我成长。 ——赵钰琳（北大附中前校长，北大教授）
第八阶：与世界对话！ [表达能力训练] （会表达，爱沟通）掌握正确的人际交往规范，拥有公众演讲能力。一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！ ——[英]丘吉尔
第九阶：控制大局！[领导、协调组织能力训练] （责任感、大局观）拥有全面考虑问题的能力，能够协调组织多人多要素的事情。领导力是真正的综合素质的体现！ ——廖祥兵（中国青少年成长规划中心主任）

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“新成长”综合素质训练案例分析：
人民大学附中吴宇 2005年2月参与训练，提升临场思维反应能力，在10%过关率的严格面试中表现突出，于2005年6月进入人大附中（北京市中学前三甲）初中部就读北京四中赵英政 2005年国庆参与训练，领导组织能力、语言表达能力极大提升，2006年6月被北京四中录取北师大附属实验中学张倩 2006年2月参与训练，学习习惯、思维习惯、人际交往能力极大提升，2006年6月被实验中学录取景山学校郑宇轩 2006年2月参与训练，人际交往能力、语言表达能力极大提高，2006年5月被评为市级三好学生中关村一小王文迪 03年到05年坚持参加综合素质训练，担任学校多项干部工作，包括大队长、主持人等等…… 中关村二小左骏琦 04年5月参加综合素质训练，学习能力大幅度提升，学习成绩迅速提升十五名……

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“新成长”九阶训练课程内容：（所有课程穿插进行）

孩子的每一个进步都不是天上掉下来的，踏上了一阶才可能爬上二阶，循序渐进才符合科学精神。

阶梯	项目	课程	效果
第一阶	行动力	“寻找优势智能”互动活动 “成果竞争”互动活动 “创新行动”游戏 “野外行为拓展”活动	充分激发自我优势的认识，并在优势项目中充分展现自我，付诸行动、实现结果，获得成就的快乐。提升行动力。
第二阶	自我认识	“我的自画像”游戏； “心灵透视”大型互动活动； “走进内心”自我潜能探索； “生命动力”教练课程。 “九种智能”优势测试活动	充分了解自己的优势、劣势；客观认识自己的优点、缺点；掌握正确的自我调整、自我穿越方法。让孩子随时保持心态平和，积极向上！
第三阶	思维模式	“10种思维风暴演练”； “超级大辩论”训练思维逻辑能力； “决胜巅峰名校学习思维方式演练”； “无敌思想者”问题解决能力训练 “小雄辩家”精炼语言思维训练	多种思维模式的认知、理解和应用，短时间迅速拓宽思路，刺激思考，获得动脑筋的成就感。形成独立自主的思维模式，并能够运用自己的思维模式进行成功的判断和选择。
第四阶	观察能力(评价标准)	“寻找人生心锚”游戏； “海淀名校面试互评测试十案例演练”； “心与舞台”互动活动； “小小联合国”社会行为演练活动。	全方位了解自我评价、人际评价、社会评价的科学标准，拥有一个完整的社会人所应该拥有的评价能力。
第五阶	情绪能力	“寻找最美的表情和最美的语言”； “红军蓝军”团队合作手工设计游戏； “做情绪的主人”调控能力训练； “优雅、高尚的情感表达训练”； “走进父母的世界”亲子情感互动活动	深入体验情感，正面表达情感，善于替他人着想，拥有积极的情绪习惯，打开抑郁的心态，保持良好的注意力集中。调整与父母之间的关系，回归亲情。
第六阶	注意力 (时间管理)	“注意力集中十项技巧”训练 “克服磨蹭、掌控时间”强化训练 “到底用多久？”时间运用调查活动 “走在时间的前面”大型互动训练	充分认知时间运用和注意力之间的关系。形成时间感觉、时间意识、时间效果动态平衡。形成注意力集中的自我要求。
第七阶	成功心理(效率意识)	“时代的成功者”卓越心态互动活动 “成功者的共性”训练 “成功步骤解析”互动活动 “主动成功心理学”训练	提升自我成就愿望，了解行动效率与成功之间的关系，形成良好的行为效率意识和自我成就动机。积极向上，追求卓越。
第八阶	表达能力	“领袖风采”公众演讲、朗诵训练； “基本人际沟通能力训练”； “智者赢天下”自我推销表达能力竞赛 “挑战小主持”气质、语言能力训练	拥有优秀的公众形象和出众的人际互动技能。能够用语言调控“一对一”、“一对多”的沟通。善于用语言推销自己。
第九阶	领导力	“六国争霸”大局观塑造游戏； “人生棋局”大型互动游戏； “超级领导力”五大精华训练课程 “领袖气质”打造五项训练体系。	能够把自己放到一个大局中通盘考虑问题，能够总是站在掌控、协调、组织者的角度进行沟通与执行。

各界反馈：

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学生反馈：
“‘新成长’训练既充分展现了我的优势，也让我看到自己的不足，了解自己给了我自信和动力！激发出了学习的最好状态！”
——吉大附中初三? 汪继飞
“我以前注意力不集中，学习成绩老是上不去，我自己也很着急，参加新成长素质训练之后，我的注意力明显集中了很多，过去脑袋里胡思乱想的东西神奇的消失了！学习成绩也明显提高了！”
——北京十一中学高一? 李纪元
“在‘新成长’的学习中，我成为了一个敢于表达、善于表达的人，在学校的辩论比赛和竞选演讲中我都成了大家关注的焦点。”
——北京知春里小学六年级史浩宇
“在‘新成长’里，我们每天都在玩一些很好玩的游戏，然后又得到很深刻的道理，比课本上讲的更印象深刻。”
——景山学校小学六年级? 郑宇轩
“‘新成长’让我成为一个有素质的人，能够和别人和谐相处的人，与父母关系也更加融洽了。”
——中关村中学初二王乐天

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教育家反馈：
“‘新成长’提出‘向学科学习要素质，向综合素质要分数。’把素质教育与学习成绩紧密结合起来，为学校教育提供了很大的辅助，我们欢迎这样的教育形式。”——吉林大学附中朴校长
“素质教育是能够提高分数的，‘新成长’的教育方式给了我们这样的启迪！”? ——北大附中赵校长
“‘素质’的定义很多，‘素质教育’的定义也很多，‘新成长’的理念最实用！——地坛中学吕校长
“‘新成长’代表了青少年素质教育的发展方向。” ——全国大学生心理咨询中心理事长王建中
“我很高兴能为‘新成长’的学员和家长提供一些成长的帮助！‘新成长’拥有值得信赖的理念和实践以及强大的工作团队。相信能够在青少年成长领域做成一些事情！” ——清华大学心理中心主任李焰

家长反馈：
“过去认为素质教育就是学电子琴，没想到素质教育还能直接提高孩子的学习成绩！训练后的短短一个月，孩子的班级排名提升了整整11名，‘新成长’确实很实用！” ——袁野妈妈（公务员）
“孩子在‘新成长’训练中变得更懂事了，两天短训回来，就变了一个人，既能自我控制，也懂得尊重大人，我们家长都很欣慰！感谢‘新成长’。” ——刘欣婷妈妈（中学教师）
“我一直苦恼于孩子不听话，参加‘新成长’五天训练之后，孩子不仅能够理解我的难处，还能帮助我进步，现在我们家里真是很和谐！”
——贾可妈妈（专职母亲）
“孩子过去注意力很成问题，‘新成长’确实有办法，让孩子注意力集中多了，学习成绩直线上升
——罗大丰妈妈（医生）
“我们家这个8岁的孩子居然变得不磨蹭了！这确实值得我感谢！”
——龙龙妈妈（科研人员）
“我在担任大型国企人力资源工作十多年了，‘新成长’的课程设置比我们的员工培训更细致、更科学！这一点让我很佩服！”
——董正道妈妈（外企管理人员）
“‘新成长’的师资力量确实很强，整个过程包括训后跟踪都让我们感觉很有专业水准！整个流程学下来，不仅孩子，家长收获都很大！”——张舒妈妈（大学教师）

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教师反馈：
“把心理学融入教育学，在大班教学中渗透个性化教育，这是我们工作中的难点，这也恰恰是‘新成长’教育方式的成功之处。我们从‘新成长’素质教育中学到很多。” ——西城区小学心理教研组
“‘新成长’中众多国家级的心理和教育学专家共同为学生搭建了一个成长空间，这让我们很信任。”
——皇城根小学心理教师
“‘情感牵引’教育法是提升教师教学质量的有效方法，‘新成长’把这种方法运用到了极致！”
——北大附中何老师
“我很关注‘新成长’在提升学生的注意力、自我目标、成功动机方面所作的工作。我认为这些工作很有意义！”——清华附中赵老师
“我的学生参加了‘新成长’训练之后，我的感受是教育起来轻松了很多！” ——景山学校刘老师

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   北京总部报名咨询：010-51628022 010-86901883               营   地：北京昌平综合素质训练基地

   广西报名电话：0771-5300263、13507887169、13407718338       报名地址 :广西南宁市桃源路88-6号方洲公寓2号楼102室.

   宁夏报名电话:0951-6086697/6087960                       联系地址:宁夏银川市兴庆区凤凰北街97号