女儿上课“开小差”，被老师揪伤耳朵缝了5针，父亲闻讯要报警，母亲很难受、心情很复杂……昨日上午，经过一夜的思想斗争，家住蜀汉路的黄艳决定先找老师谈谈。得知自己的举动伤害了学生，班主任老师当面表示了歉意。此事虽然“和解”，但留在“调皮”孩子家长心里的矛盾和困惑并没根除。

上课开小差 女生被揪伤耳朵

前日傍晚，茶店子奥林小学门口，黄艳踮着脚、伸长脖子在人群里寻找女儿的身影。5时许，女儿小惠（化名）低着头闷闷不乐地走出校门口。黄艳冲上去，拉着女儿问这问那，女儿却一声不吭。问急了，女儿才抱怨说：“我今天心情不好，不想说话。”女儿的异常反应让黄艳为觉得诧异。随后，她发现，女儿左侧耳朵有一道血印！一再追问下，小惠这才说出事情的大致经过。

前日上午，上第三节语文课时，她在课堂上开小差被班主任张老师发现，张老师走过来揪了一下她的耳朵。很快她的耳朵竟出血了，张老师帮她擦掉血，并告诉她只要不碰很快就没事了。“我感觉有点麻，流血的时候有点疼，但后来就不疼了。”小惠说。看着女儿受伤的左侧耳廓，黄艳心里很不是滋味，给丈夫打了电话后，带女儿去西区医院治疗。

医生检查发现，小惠左侧耳廓有一道长约2厘米的伤口。医生对伤口消毒后，缝了5针。伤口缝合包扎后，黄艳又带着女儿打破伤风针。

报警还是沟通 父母心理很矛盾

黄艳说，得知女儿小惠被揪伤耳朵，丈夫非常生气要报警。她犹豫了一阵拦下了丈夫，决定先把事情了解清楚再说。小惠的父亲给张老师打了电话。张老师解释说，是她的指甲划伤了小惠，但她绝对不是恶意的，而且愿意和小惠的父母“好好沟通”。黄艳和张老师约定第二天面谈，但究竟谈什么呢？女儿成绩不好，她觉得自己在老师面前好像“低人一等”，甚至连平等对话的权利都没有。

小惠是奥林小学一年级学生，今年7岁。以前女儿调皮曾被罚站，但父母觉得老师这样或许能帮助女儿改掉一些坏习惯。黄艳的姨妈则称，有一次，她去学校接小惠，当天小惠因为调皮被喊到老师办公室罚站。她走进办公室，发现小惠一个人站在老师办公室中间。当时有3名老师数落小惠，小惠一个人站在那里，像是在瑟瑟发抖，姨妈看着忍不住就哭了。“我本来觉得小惠太不争气了，应该受到处罚。但当发现她一个人站在那里，一脸无助的样子，我又觉得孩子太可怜了……”

这次，张老师“不小心”揪伤小惠的耳朵虽不是出于恶意，但黄艳担心小惠因此会对老师产生逆反心理，同学们也会因此笑话她。

当面沟通 老师真诚表示歉意

昨日上午8时许，黄女士带着小惠去了学校，她和张老师见了面。张老师看了医院对小惠的检查结果后，表达了歉意。张老师称，当时小惠上课开小差，她看着有点着急，没想到竟然不小心把小惠的耳朵揪伤了。张老师简单说明了当时的一些情况后，再次向小惠及家长道了歉。

黄艳和她的姐姐说，张老师对工作还是比较负责认真的，不是经常恶意体罚学生的老师。她们相信这是一个意外，接受了道歉。

走出学校，黄艳的心里依然久久不能平静。黄艳称，对于成绩差特别是调皮的孩子家长，面对老师批评和轻微体罚学生，他们的心里总是很矛盾很复杂。

调查：孩子受批家长觉得尴尬矛盾

昨日，记者随机采访了多名学生家长。学生家长马勇说，做为父母，孩子受到老师批评，不少家长心里其实很矛盾很尴尬。马勇记得，儿子读初三时，有一次上政治课因忘记带书，还在课堂上与其他同学互传纸条。老师后来发现这些纸条全是骂老师的，于是马上打电话通知家长到学校。马勇赶到老师办公室后，这名老师当着他和其他老师的面，把儿子臭骂了一通。“我和孩子一样低着头红着脸站在老师面前，觉得没面子，当时真想找一个地缝钻进去。但想想老师其实也是为孩子好，也就认了。”

孩子在某校读初一的邓春华女士称，孩子在学校读书，偶尔短时间罚罚站，是能够理解的。

专家：学校管理应加强家长参与性

四川师范大学教育科学学院院长游永恒称，目前，不同学生所遭受的体罚不一样，存在风险的不确定性，现代教育学家和心理学家都反对对学生进行体罚，这并不符合教育为本的宗旨。

面对教师体罚学生，敢怒不敢言的家长在中国还占多数。他们担心引起老师的反感，导致老师忽视自己的孩子、心理虐待以及变相体罚。“家长更害怕孩子的心灵受到体罚。”

游院长认为，我国现在学校管理缺乏家长的参与性。他建议，学校应倡导民主化的教育；家长则要积极主动地参与学校的整个教育过程。“家长不仅仅是教育接受者，应是学校的合作伙伴，教育行为的参与者。”

本报记者 孙鹏 韩蕾