家庭教育影响孩子的心理健康

　最近金华市心理咨询中心接诊了多例高中学生,在与他们的交谈中,发现他们的心理障碍与家庭教育有关。　　方某，男，17岁，高一学生。在小学三年级的时候看见了父母的争吵，原因是母亲说父亲有外遇，虽然他当时并不懂，可看见妈妈大吵大闹，砸东西的样子非常可怕。还有一直以来父母亲对他的要求很严格，如果发现他看电视或听音乐就要指责他、骂他，如果考试成绩不理想就更会受到责骂。为此，他整日闷闷不乐，不愿和别人交往，怕别人知道他的家庭情况而看不起他。上高中后，他想努力学习把成绩搞上去，可由于身体的原因在期中考试中仍没考好。父母亲又毫不例外地责骂他一通，为此，他也进行了辩解，可父母仍理直气壮地说：“我们不看过程，只看结果。”至此，他彻底失望了。成绩直线下降，与同学相处也更困难了。　　影响高中生心理健康的因素有很多，但生活环境因素（包括学校、家庭和社会）是影响高中生心理健康的主要因素。研究表明：父母文化程度、行为举止、教育态度与方式、家庭成员的关系、经济地位等因素对高中生心理健康有较大影响。在家庭关系上，父母不和、离异、继父母虐待、家庭缺少和谐友爱，都可造成高中生冷漠怀疑、妒忌仇视、孤僻等不良心理。　　因此，为了孩子的心理健康，家长应注意以下几个问题：　　1.正确处理非期望行为。（非期望行为是指一不违法，二不违纪，仅仅与自己的期望不一样的行为。如：看电视、上网等等。）正确的处理方法是：非期望行为———忽视它，寻找期望动机———引导它，期望行为———奖赏它。2.让孩子劳逸结合，科学用脑。鼓励孩子参加课余活动，拓宽兴趣范围。3.多与孩子进行沟通，妥善处理好与孩子的关系。 4.保持健康情绪，学做情绪的主人。不让自己的消极情绪影响孩子的心理健康。 (心理咨询中心心理咨询师李美园)